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【CLOCK ZERO~終焉の一秒~】主線劇情

主線劇情部分,我大概就是說小學生時代的部分。
更之後的部分請大家直接去看各人路線的感想吧。
 
「以下心得嚴重劇透,並有CG,請慎入。」
 

========================================

 

劇情一開始其實是想表現出「謎」的感覺吧?

畫面上只有個男人的黑影,在和誰通話。

因為不重要所以跳過吧。(喂)

 

主角,撫子則是在早晨時從夢中轉醒,然後跟著青梅竹馬的理一郎去上課。

是說我覺得我如果一大早起來面對理一郎,應該會很不爽……雖然他是真的很關心撫子,但就是那個性格很吃虧啊。

 

撫子有跟理一郎提起夢的事情,似乎是最近一直都在做著相同的夢,讓她有點在意。

到了學校後,有同班同學跑來跟撫子說有轉學生的事情,但撫子只是冷淡的回答,讓對方覺得撫子還是一如往常的冷漠。(是說那位同班同學(男)……其實還滿可愛的……出來的那一瞬間我驚豔了一下XD)

這時也可以從撫子的獨白中得知,她和理一郎在班上都是屬於獨行俠,不過因為是青梅竹馬的關係,所以有種被送做堆的感覺?(應該是沒有戀愛成份的送做堆……?)

 

接著第三位主角,鷹斗出現了。

爽朗的自我介紹後,馬上被撫子歸類在難以應付的類型上。(汗)

下堂課要換教室時,撫子卻被鷹斗叫住。

聽鷹斗說些關於崇拜她父親的事情時,撫子還以為鷹斗和以前的同學一樣,只是因為好奇而接近自己,但後來就發現不是,知道鷹斗真的是很單純的崇拜她父親,而且也沒有自己想像中的難以應付。

之後不知不覺中,連理一郎都會被鷹斗一起拉著說話,所以三人的感情就好了起來。

雖然撫子一直覺得理一郎跟鷹斗應該會很合,但理一郎聽了就是一臉「妳在開什麼玩笑?」的模樣,讓撫子拿他沒辦法……誰叫理一郎就是這麼的不坦率呢?

 

沒幾天後,撫子就被新來的老師,神賀老師給叫住。

神賀老師表示放學後有事和撫子說,叫撫子留下來。

回到教室後,撫子才知道理一郎原來也被神賀老師說了相同的話,

這時候只有鷹斗被排除在外的感覺……感覺好可憐(抹淚)

不過鷹斗被排除在外是有原因的,神賀老師對著青蛙玩偶和兔子玩偶說著,因為鷹斗的直覺很靈敏,所以才把他排除在外的。

咦?神賀老師不是腦袋有問題唷,那青蛙和兔子是會說話的。

只是從神賀老師的話聽來,可以感覺得出他有什麼陰謀……(哼哼,早知道神賀沒安好心眼<<你別亂說話誤導別人!)

 

至於神賀老師找撫子他們,是為了叫他們留下來上特別課程。

除了撫子和理一郎之外,神賀老師還找了其他看起來頗有問題的學生,也就是其他男角們:時田終夜、英央、英圓、西園寺寅之助。(為了方便,以下寅之助暱稱小虎XD)

這特別課程可不是要輔導功課,而是想要訓練他們的合群性。

雖然覺得奇怪,為什麼到了六年級才關住這種性格上的問題,但老師說的話不能不聽,最後反駁無效的撫子和理一郎只得乖乖去上那特別課程。

而神賀老師給他們的第一個課題,就是從他們之中選出一個領導人。

只是大家都太有個性,完全無法統合,讓撫子和理一郎覺得很累。

一直關注兩人的鷹斗當然也發現他們的疲累,就主動去問怎麼了。在聽過來龍去脈後,鷹斗竟然就自告奮勇的要去看看特別課程,另外兩人也沒辦法說什麼,就帶著他一起過去討論室(特別課程的上課教室)

 

不可思議的是,在鷹斗的參與之下,雖然對話還是很亂七八糟,但卻能夠順利完成自我介紹。

最後說到領導人的事情,忽略終夜自告奮勇這段不說,英央很樂天的就推舉鷹斗,畢竟鷹斗似乎很能夠統合他們這群人。

原以為鷹斗應該不會想捲入麻煩,但意外的是他居然同意了。

去向神賀老師報備過後,鷹斗正式成為特別課程的一員。

 

不過後來撫子覺得很過意不去,雖然理一郎嘴巴上說得不好聽,但也是很不安心。

但鷹斗可不這麼認為,他很喜歡和理一郎、撫子在一起的時間。

因為他第一次遇到可以讓他什麼都不用管,也不用特別去配合對方,就只是放鬆的聊天。

聽鷹斗這麼說,理一郎和撫子就說自己也都是這樣啊……於是三個人的感情又更好了。

 

隔天(?)放學後,撫子又返回教室拿東西,結果遇上了神賀老師。

和神賀老師聊一會後,他身上掛著的青蛙玩偶就突然出聲說話,害撫子嚇了一跳。

神賀老師解釋後,撫子才知道那青蛙兔子的玩偶原來裝有AI人工智慧,所以才會說話。(孩子你也滿好騙的……不,該說是為了讓自己接受不真實的現狀,所以有個合理的解釋就趕緊同意了吧。)

後來神賀老師就說要把其中一隻送給撫子,他說兔子比較會看情況與場合,不會亂說話,於是撫子就選了兔子。

不過當撫子要回家時,在校門口遇到還在等自己的理一郎,便把兔子秀了出來,可惜兔子不知道為什麼都不說話,讓撫子被理一郎白眼了一下Orz

 

晚上睡覺時,撫子又繼續做著同樣的夢。

只是這個夢在她看來好有真實感,而且總覺得在哪見過類似的場景。

在夢中,撫子似乎是呈現透明狀態,別人都看不見她。

然而凡事總有例外,當撫子到處悠晃時,竟遇上個藍髮青年看得見自己,而且似乎知道撫子的事情?

這時撫子發覺青年是被人追著跑的樣子,因為有追兵的聲音,這也讓藍髮青年緊張的抓著撫子就跑。

好不容易停下時,藍髮青年卻是一臉鐵青的瞪著撫子。

當撫子覺得青年有點可怕時,夢就醒了。

 

沒有把這件事告訴任何人,單純覺得這只是場夢的撫子,卻萬萬想不到在隔天她卻遇上了這名藍髮青年。

在學校中,在現實中,撫子竟然遇上了這名出現在夢中的藍髮青年。

藍髮青年一步步靠近撫子,口中說的是終於找到撫子之類的話……被藍髮青年的出現給嚇呆,撫子愣著沒有動作,反而是身邊的鷹斗與理一郎跳出來想保護她。

看到兩人站出來並說些不准碰撫子的話,藍髮青年便嘲諷著說他們明明沒有力量卻只會說大話。

雖然讓兩人很生氣,但也知道對方是大人,不是他們能夠對抗的,便要撫子去找老師。

就在撫子不願意走的時候,藍髮青年突兀的穿著與存在引起其他人的注意,最後他只得慌忙離開。

而撫子三人便去找神賀老師報告這件事情。

三人離開教職員室後,神賀老師似乎在想些什麼,對於可疑的藍髮青年的身分是不是心裡有底呢?

 

到了放學後,理一郎和鷹斗都有其他的事情而沒辦法陪撫子回家,便千交代萬交代的要撫子找其他人一起陪她回家。

雖然覺得這很強人所難,但想到理一郎和鷹斗嚴肅叮囑的模樣,撫子也只能乖乖的去找人陪她回家。

於是,放學回家找攻略對象模式開啟。(啥)

 

之後好幾天撫子只要一到晚上就還是會作夢,而且都是同樣的夢。

夢中的自己可以到處走,所以撫子也就不客氣的四處行走。

在夢中她還遇見了其他人,有凶惡的紅髮青年、莫名其妙(喂)的白髮青年,以及很可愛的金髮青年。(←完全就是私心太重啊XD……是說那髮色在我眼中真的不像金色,但撫子說是金色,我也只好跟著說是金色了(聳肩))

不過讓撫子詫異的是,她終於發現夢中的自己的視野很廣闊,手腳似乎也變長了……慌忙的找到鏡子後,她看到的是長大成人的自己……

還有一次是撫子在夢中不小心受了傷,但醒來後卻發覺在同樣的位置上也有個傷口。

覺得不安的撫子,最後在夢中撿了顆小石頭,想測試看看是不是真的夢中世界和現實是連在一起的。

只是………嗯,最後那顆石頭的下場是怎樣我忘記了XD"

反正結果就是如果是夢中的細微小事,也會影響到現實世界的撫子就是了。

 

這時候在現實世界的特別課程卻有了重大突破!!

小虎終於來參加特別課程了!!!

不過似乎是被英央強硬拉來的樣子?

總之,英央召開了特別課程成員的會議,目的就是為了來討論他們這個小團隊的名稱!(根據英央的說法,就是像XX戰隊一樣的東西啦XD)

說是討論,但小虎同學很明顯的完全睡著了嘛……算了,他有出現就該感激了。

討論了很多個名字,不過幾乎每個都被成員之一打槍……尤其是英圓的提議,什麼『央和他愉快的夥伴』之類的,真是笑死我了XDDD

後來大家也要鷹斗想個名稱,鷹斗想了想就說出CZ這個名稱,意思是『時間停止』,似乎是鷹斗正在做的研究計畫名稱。

於是在眾人滿意這個名字(也有是不想再討論下去的人XD)的情況下,特別課程團體被命名為CZ。

 

隔天,再次從夢中醒過來的撫子覺得最近相當疲勞。

或許是因為這個原因,讓她忘了帶上平常總帶在身邊的兔子玩偶,レイン

而疲憊感也讓她在上課時心不在焉,於是放學時神賀老師就來問撫子怎麼了,似乎以為有什麼事讓撫子感到煩惱。

但撫子總不可能說自己因為做夢而煩惱吧,所以只是嘆氣沒有說出原因。

這時神賀老師卻突然爆出他懂撫子的心情,只要一想到喜歡的人就會忍不住嘆氣啊。(神賀你跳躍性思考了啦XD)

這讓撫子嚇了一跳,澄清自己不是為了這種事煩惱,然後又反過來問起神賀老師的戀愛。

一問才知道,神賀老師原來有個喜歡的人,而且還單相思了十年。

更悲哀的是,對方在十年前就已經因為意外而昏迷不醒,不知道會不會醒過來。

撫子還給神賀老師打氣,認為對方如果醒來了,一定會接受神賀老師的心意之類的。

最後神賀老師還叫撫子最好隨身帶著レイン,不然它會很寂寞。

 

和神賀老師聊天聊太久,結果時間拖得有點晚,撫子正準備要趕緊回家時,身後卻傳來了叫聲。

原來是終夜在找自己。

終夜說了些什麼任務之類讓人摸不著頭緒的話後,在撫子發問但他也不知道原因的情況下,對著某個像是對講機還通訊器的東西說話,表示要讓撫子直接和對方說話。

接通之後,搞清楚終夜在幹嘛的對方整個就是快抓狂,讓不明白情況的撫子都有點同情起對方了。

後來對方就決定自己過來一趟,叫終夜閉嘴就行了XDD

等沒多久對方還真的就出現了,但卻讓撫子大吃一驚,因為這是第三個出現在她夢中的人……那是一名紅髮青年。(其實之前就有夢中的白髮青年出現,但我完全忘了他是在哪個時間點出現的了Orz|||

 

和紅髮青年及終夜一起到圖書館後,紅髮青年就開始解釋起許多事情。

像是撫子所夢到的那個世界,是真實存在的未來世界。

撫子之所以能以透明狀態飛到那個世界,是因為有人在操弄撫子體內的量子變化。

紅髮青年並表明他們的敵人的目標就是撫子,不曉得要利用撫子做什麼,可能會危害撫子也說不定,所以紅髮青年他們算是撫子的夥伴。

而說到從有特別課程開始後,撫子的夢就開始變得真實,所以紅髮青年就猜測在CZ的成員當中有敵人存在。這一猜測當然讓撫子的打擊很大。

接著又提到量子的問題,因為終夜的解釋太過詳細,讓人聽不懂,所以紅髮青年又自己簡單的解釋了一下。

簡而言之就是他們的世界和撫子的世界本來是沒有關連的,但敵人不知道為了什麼而操弄撫子的量子,打算把撫子拉離這個世界。

講到這裡,撫子也有問了紅髮青年的名字,但對方猶豫了一下,便說大家都叫他「若」,所以讓撫子也叫他「若」就行了。(『若』的意義就是『小頭目』、『少主』等等……日文真的很方便哪……)

不過當終夜也跟著這樣叫時,若就惡寒的叫他不要跟著叫這個名字XD

這時,若突然嚴肅了起來,似乎是有人來了!緊張的想著會不會是敵人時,走過來的卻是名老師XD"

會被人當作可疑人士的若就二話不說的跳窗跑了,獨留撫子和終夜被老師念。

 

到了隔天,撫子整個就是很在意若他們說的事情,但不知道該不該相信。

有點恍神的撫子最後在鷹斗的叫聲中回過神,原來她竟然忘記了CZ的集合。

鷹斗就擔心的看著撫子,問她是不是有什麼煩惱,還說理一郎也很擔心喔。

一邊的理一郎當然立刻反駁說才沒有XDD

然後其他的CZ夥伴也跟著跑來找撫子了……這真是溫馨的場面啊~

 

暫時拋開煩惱和CZ夥伴度過愉快的一天後的隔天,早上去上課的撫子一瞬間彷彿看到車子朝自己撞了過來的幻覺。

但這個幻覺卻又讓她覺得好真實……

回過神來要進校門時,卻撞到了個外國人,被問了名字後對方就離開了……覺得奇怪卻也沒有放在心上的撫子便匆忙去上課。

這時卻能聽見外國人悄聲的說了句:Do you believe in God?

 

過了幾天後,一個月為期的特別課程即將結束。

撫子覺得這一個月來過得很快樂,也是她心中無可替代的重要時光。

這天就連小虎都到齊了唷,雖然圓還是會和他鬥嘴,但是大家都說小虎也是夥伴,讓小虎害羞了啦XDD

然後也有說到CZ的全文是CLOCK ZERO,聽到這個的神賀老師似乎有點意外。

而在特別課程即將結束的這天,神賀老師也很難得的說了番大道理,因為我很喜歡,所以即時翻譯了下來。

『回憶很重要,但人類卻是會忘卻的動物。

忘卻有時能夠救人,卻也是那麼的殘酷。

隨著時光流逝,成為大人後,人會忘記孩提時代的純真與回憶。

……當然,為了活著也必須忘卻。

然而,成為大人後就會明白,孩提時代的瑣碎回憶、孩提時代所擁有的夢想,也支撐著成為大人的自己。

所有人都會成為大人,但並非只有增加年齡、逐漸長大這點是重要的。

成為了大人後,能夠做到什麼呢?能夠把孩提時代強烈希望的事情化為現實嗎?……我想這才是重要的。

所以,請不要只是隨便的去虛度光陰。

為了能夠更長久的記住這個時候,好好的珍惜活在此刻的自己,還有這份心情吧。

──未來並非注定的。

會發生什麼事,誰也不曉得。

一定不會有,沒有意義的事情。

沒有說小孩或大人,哪邊比較好哪邊比較差,真正最重要的是『此刻』。

此刻,活在這裡的自己,比任何東西都還要重要。

我只希望你們不要忘記這點。』

 

說完,神賀老師出了最後一個課題,就是大家一起埋時光膠囊。

由於題目是身為小學生的回憶,於是大家就在學校裡四處尋找和自己有關的東西。

撫子當然也四處在找東西,也因為感傷而和レイン說了些道謝的話,讓レイン也有點不好意思。

20101220_161528_0.jpg

之後大家集合在一起,互相詢問對方放了什麼,還有給十年後的自己的信。

那個信啊……央寫的居然是暗號,終夜則是字醜到無法辨識XDD

而且看大家互動的模式,不知道是鷹斗還是撫子,就笑說理一郎最近的角色完全變成了CZ的媽媽XDD

至於時光膠囊裡放的東西,理一郎是放茶筅,也就是茶道用的圓筒竹刷。雖然很嚴肅的感覺,但這的確是和理一郎息息相關的物品。

小虎則放了螺絲……雖然他很講究那個螺絲的正確名稱,但是我記得他好像只是隨便從口袋裡拿出東西來放而已?

圓則是放了吊帶繩……為什麼呢?我忘了……

終夜本來放了千元鈔,被說很沒有夢想,就改放他母親出過的專輯。

鷹斗是放了懷錶;撫子則是放了課題清單,因為大家說清單是所有人的回憶,所以撫子又追加放了自己頭髮上的緞帶。

其他還有課題用過的骨牌,央甚至放了動畫DVD……很歡樂,但我看著就有種熱淚盈眶的感覺。

而且在撫子追加緞帶後,央又追加了掃把……圓則追加了討論室的鑰匙,終夜再追加討論室的板擦XDDD

反正大家就是想把CZ的回憶都裝進去就是了www

最後終於把時光膠囊鎖起來埋完,大家要一起回家時,撫子的視線卻突然扭曲了一下……但她只覺得怪怪的,沒有放在心上。

 

這時畫面轉到一間空病房,可以看到若和終夜在對話。

終夜表示已經摸清敵人的目的,最近的人就會有所動作。

因為特別課程完成的意思,就代表已經不再需要去接近撫子的名義。

接著若說要和理一郎取得連絡,但他們並不是在說小學生的理一郎喔……

兩人的對話結束在奪走撫子的總結下。

 

另一邊,學校裡卻是神賀老師和那神秘的白髮青年‧ビショップ在談話。

兩人似乎是完成了什麼的準備,ビショップ還說和レイン的資訊線路連接後,就能達到可動領域。

並表示有什麼可疑人士,但卻抓不到尾巴。

ビショップ甚至叫神賀老師為キング,也就是King。

King說自己如果做了某件事,就代表著這個世界的毀壞,並會奪取自己學生的未來與時間。

然而為了得到那個世界的安全,他就必須這麼做。

他並說自己沒有被未來或過去束縛的打算,只是為了實現此刻的他的願望而存在於此。

緊接著,他開口說了他要啟動的計畫……『CLOCK ZERO』,停止時間的計畫。

 

畫面一轉,是一個不知名的地方,神秘的藍髮青年神情嚴肅。

他不知道誰會做些什麼,世界會傾向哪邊。

他也不曉得自己究竟該怎麼做,但是為了保護那個人、為了就那個人,他只能自己行動。

「……所以,拜託妳不要從逃離我身邊……撫子。」

 

至於撫子,就在隔天和平常一樣的去上學。

下午吃完午餐要去上課時,レイン就說有話想對撫子說,並拜託撫子帶他去鍾塔附近,而且一定要是現在。

不得已之下,撫子當然就順著レイン的意思,畢竟レイン平常沒事很少主動開口的啊。

到了鍾塔後,レイン先是道謝,但隨後又馬上道歉。

當撫子一頭霧水時,終夜就跑出來要撫子趕快離開レイン,並把レイン交給他。

雖然終夜很著急的樣子,但看終夜似乎有想要毀掉レイン的意思,撫子就不願意交出去,還要終夜說明怎麼回事。

兩人在爭奪レイン時,終夜突然定住不動,原來ビショップ不知道什麼時後就站在撫子身後。

就在對峙的時候CLOCK ZERO的計畫也啟動了,因為時間的停止而使得四周的色調變得很奇怪。

這時終夜還是不敢輕舉妄動,而ビショップ也不想多留就要帶走撫子。

撫子當然是掙扎著,意外的是鷹斗和理一郎居然沒有受到時間停止的影響,依然行動自如的跑來找撫子。

20101220_161600_0.jpg

根據レイン的解說是因為他們和撫子常常在一起,所以身體的量子也受到撫子的影響,而不在時間停止的範圍內,不過這只是一時的樣子。

鷹斗和理一郎雖然是小孩,但也不可能眼睜睜的看著撫子被帶走啊,所以就算撫子叫他們快逃,他們還是對上了ビショップ。

但ビショップ是什麼貨色?當然兩三下就擺平了這兩個小鬼了。

撫子則是看得很痛心,一直害怕ビショップ會殺了兩人,這時神秘的藍髮青年也跑了出來,自然也是要從ビショップ手中奪回撫子囉。

不過還沒開打就換若跑出來,並怒罵藍髮青年說怎麼都連絡不到他。

之後若就把終夜和藍髮青年都趕回去,打算自己一個人對ビショップ。

但藍髮青年可沒這麼聽話,最後還是若直接狠揍他一拳讓他倒地不起XD"

若和ビショップ就開始打起來啦,因為ビショップ一手還抱著撫子,所以打起來有點吃力。

而且若的目的似乎不是奪回撫子,他反而是看準破綻把撫子手上的レイン抓了過來,並五馬分屍了。(我的レイン啊QAQ……不過這時候ビショップ和レイン的驚訝聲實在太好笑了,害我連悲傷都悲傷不起來XD)

還在想若的目的是什麼時,讓撫子吃驚的是,因為ビショップ的動作太慢而出現的人,竟然是神賀老師!

在神賀老師的命令下,ビショップ先行離開,而神賀老師就和若單獨面對。

至於這個時候的撫子,則是昏迷了過去……原因?啊哈哈,我又忘記了。(喂)

 

 

主線大致上說來就是這樣吧,剩下的就是個人路線的部分囉

 

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Re: No title
> 大大...抱歉哦...我最近才开始玩CZ...想追鹰斗...但不知道为啥鹰斗的好感度怎样也提不上去..你可以教教我吗?><

不好意思,我也沒追過鷹斗,所以也不太清楚。
我能給的意見大概就是要行動時都跟鷹斗一起,然後選項的部分我想你直接去找攻略會比較確實,因為我很久沒玩CZ了,不確定它選項過後會不會有加好感的提示....印象中是沒有啦,所以我建議找攻略比較快
No title
大大...抱歉哦...我最近才开始玩CZ...想追鹰斗...但不知道为啥鹰斗的好感度怎样也提不上去..你可以教教我吗?><

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